Fostering academic success through Service Learning activities

This article illustrates the Service Learning model developed by a research group of Department Philosophy and Educational Sciences University Turin for implementation projects (Fenix, Nobody Stays Behind, Un Assist towards success, Peer Will, A playful course to introduce Italian Language), which actively involved numerous university students, meet learning needs disadvantaged children young people in their community (n=2.673). It is an original model, integrates quality elements identified international studies, with peculiar characteristics, such as need balance educational nature experience students intervention carried out systematic monitoring. In this contribution, impacts both on direct beneficiaries will be presented. Promuovere il successo scolastico attraverso programmi di Learning. Il presente articolo illustra modello elaborato da un gruppo ricerca del Dipartimento Filosofia e Scienze dell’educazione dell’Università Torino per la realizzazione progetti Nessuno Resta Indietro, verso successo, Programma ludico l’arricchimento linguistico), che hanno coinvolto attivamente numerosi studenti universitari, far fronte ai bisogni apprendimento bambini ragazzi svantaggiati della loro comunità appartenenza Si tratta originale, integra gli elementi qualità individuati studi internazionali, con caratteristiche peculiari, quali l’istanza bilanciamento carattere formativo dell’esperienza universitari dell’intervento condotto sistematicità monitoraggio ricerca. Verranno presentati questo contributo impatti sia sui beneficiari diretti sugli coinvolti.